Add to ORKG«Innovationen – Bedingungen für ihr Gelingen an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen», Bürgenstock-Konferenz, Luzern, 10.01.2020Der Beitrag beschreibt die Einführung eines innovativen Ausbildungscurriculums für Sprachlehr- personen auf der Sekundarstufe I, das sich durch einen hohen Anteil sprachenübergreifender (mehrsprachiger) Ausbildungselemente auszeichnet
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung der Herkunftssprachen der einzelnen Lernenden im Spr...
In der vorliegenden Arbeit wird es eine Einführung in die sprachliche Kompetenzentwicklung geben und...
Im Artikel wird das Konzept des sog. «sprachbewussten Fachunterrichts» mit Bezug zum schulischen Enk...
«Innovationen – Bedingungen für ihr Gelingen an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen», Bürg...
achdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen = 4ème Colloque des didactiques disciplinaires, Lausanne,...
Die Überführung von Innovationen in die schulische Praxis ist im Allgemeinen langwierig und setzt vi...
Gesellschaftliche und schulische Diversität als Herausforderung und Problem oder als Chance und Mögl...
Die aktuelle Forschung zu spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES) befasst sich mit deren Bez...
Seit einiger Zeit ist die Mehrsprachigkeit ein zentrales Anliegen der europäischen Sprachenpolitik. ...
Die Veränderungen der letzten Jahre, hin zu einem inklusiven Schulsystem, verändern die Arbeit mit s...
Seit mehreren Jahren steigt die Anzahl der mehrsprachig sozialisierten Auszubildenden kontinuierlich...
Die Ausbildungskonzepte der Pädagogischen Hochschulen der Schweiz sind auch mitgeprägt von ihrer geo...
Die Ergebnisse verschiedener Studien (PISA und IGLU) haben in allen Bundesländern Deutschlands Disku...
Über ältere Kinder und Jugendliche mit Spracherwerbsstörungen liegen derzeit im deutschsprachigen Ra...
Die folgenden Darlegungen stützen sich auf Untersuchungsergebnisse des Verlassers zur Sprachen...
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung der Herkunftssprachen der einzelnen Lernenden im Spr...
In der vorliegenden Arbeit wird es eine Einführung in die sprachliche Kompetenzentwicklung geben und...
Im Artikel wird das Konzept des sog. «sprachbewussten Fachunterrichts» mit Bezug zum schulischen Enk...
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achdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen = 4ème Colloque des didactiques disciplinaires, Lausanne,...
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Gesellschaftliche und schulische Diversität als Herausforderung und Problem oder als Chance und Mögl...
Die aktuelle Forschung zu spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES) befasst sich mit deren Bez...
Seit einiger Zeit ist die Mehrsprachigkeit ein zentrales Anliegen der europäischen Sprachenpolitik. ...
Die Veränderungen der letzten Jahre, hin zu einem inklusiven Schulsystem, verändern die Arbeit mit s...
Seit mehreren Jahren steigt die Anzahl der mehrsprachig sozialisierten Auszubildenden kontinuierlich...
Die Ausbildungskonzepte der Pädagogischen Hochschulen der Schweiz sind auch mitgeprägt von ihrer geo...
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Über ältere Kinder und Jugendliche mit Spracherwerbsstörungen liegen derzeit im deutschsprachigen Ra...
Die folgenden Darlegungen stützen sich auf Untersuchungsergebnisse des Verlassers zur Sprachen...
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung der Herkunftssprachen der einzelnen Lernenden im Spr...
In der vorliegenden Arbeit wird es eine Einführung in die sprachliche Kompetenzentwicklung geben und...
Im Artikel wird das Konzept des sog. «sprachbewussten Fachunterrichts» mit Bezug zum schulischen Enk...