Treinamento de professores: experiência em Pernambuco

The repetition of universitary teachers training in teaching and research areas using instructional material developed by Dental School of Rio Grande do Sul Federal University is described in this paper. The experience was developed in Pernambuco Federal University with 39 teachers and the main purpose was to analyse the possibility and viability to speed the teachers training process with modular teaching; if the results was good the instructional material would be spreed to other Dental School in the country. The enphasis of the training was the individual teaching through autoinstruction material as well as small and big groups discussion with teaching and statistic conted. Pre and post test, practical jobs as well as a questionaire was the way the avaliation was done; the proposed goals was search, however it was suggested that futures experiences must use only one the two areas since people interested in one could not, necessarely be interested in the other area.Descreve a continuação de experiências de treinamento de professores universitários nas áreas de Ensino e Pesquisa, desenvolvidas pela Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul com material instrucional por ela produzido. Esta experiência realizou-se na Universidade Federal de Pernambuco para 39 professores e teve como objetivos reavaliar as possibilidades e viabilidades de acelerar o processo de treinamento de docentes, pelo emprego do Ensino Modular, com a finalidade difundir estes materiais às demais universidades do País. A ênfase do curso foi o ensino individualizado, através de auto instrução, combinado com sessões de pequeno e grande grupo, envolvendo conteúdos de ensino e estatística. Avaliado por pré pós-teste, pela realização de tarefas e por questionário de opiniões, o treinamento revelou o alcance dos objetivos propostos. Em suas conclusões sugere experiências em separado para as áreas de Ensino e Estatística, já que o grupo motivado para uma área pode não estar, necessariamente, interessado na outra