Secuencia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de las características físicas y tipos de organismos que habitan en los ecosistemas acuáticos y terrestres de acuerdo con el modelo de enseñanza para la comprensión (EpC)

Los estudiantes de grado cuarto (A) requieren del fortalecimiento y aplicación de una secuencia didáctica completa pues apenas es evidente el inicio del fortalecimiento de las habilidades de diferenciación y clasificación con un fragmento de esta, esto nos lleva a concluir que al implementar toda la secuencia los resultados serían los más apropiados.Marco teórico 5Antecedentes 9Planteamiento del Problema 12. Justificación 14Objetivos u propósitos: General y Específicos 15Metodología 16Resultados 27Discusión 36Conclusiones 39PregradoLicenciado en Biología y Educación Ambienta