À travers des contributions de diverses disciplines, cette enquête montre très concrètement que la puissance heuristique de la narration est un levier indispensable à toute pratique de l’argumentation. Elle montre aussi que si les deux registres concourent ensemble à une rationalité pleinement incarnée, ils ne se confondent jamais totalement
Cet article fait une description de la mécanique discoursive argumentative sous-jacente a toute acti...
le recours à l'argumentation orale en classe résulte à la fois d'une injonction institutionnelle et ...
Cette étude présente synthétiquement un point de vue argumenté par ailleurs dans diverses publicatio...
Comité d’organisation du colloqueMehdi KADDOURIAbdelkader BEZZAZIEl Mediouni ABDELJABBARHussein FARH...
http://aad.revues.org/index215.htmlA partir du traitement des figures dans le Traité de l'Argumentat...
Présentation Le Groupe de Recherches en Rhétorique et en Argumentation linguistique (GRAL) est une j...
Gino Gramaccia : Je voudrais insister sur une question d’ordre général qui concerne le caractère int...
Le narrateur d'un journal retransmet, comme on le sait, des événements, des paroles, mais il livre a...
Concilier les approches quantitatives, issues de la lexicométrie, et les analyses sémantiques et arg...
Je présente une distinction entre "croire aux autres" et "croire à la parole des autres". Je critiqu...
Les 11 et 16 mai 1968, le Premier ministre français Georges Pompidou prononce deux allocutions de cr...
La compétence orale d' enfants non lecteurs est ici envisagée à partir de leur compétence narrative ...
Dans ce travail, j'utiliserai deux concepts en essayant de montrer qu'ils permettent de formuler des...
Texte issu d’une Midi-conférence du CriAlt tenu le 25 janvier à 12h (heure de Montréal) sur Zoom
La question de l’engagement des intellectuels suscite non seulement de profondes dissensions parmi l...
Cet article fait une description de la mécanique discoursive argumentative sous-jacente a toute acti...
le recours à l'argumentation orale en classe résulte à la fois d'une injonction institutionnelle et ...
Cette étude présente synthétiquement un point de vue argumenté par ailleurs dans diverses publicatio...
Comité d’organisation du colloqueMehdi KADDOURIAbdelkader BEZZAZIEl Mediouni ABDELJABBARHussein FARH...
http://aad.revues.org/index215.htmlA partir du traitement des figures dans le Traité de l'Argumentat...
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Gino Gramaccia : Je voudrais insister sur une question d’ordre général qui concerne le caractère int...
Le narrateur d'un journal retransmet, comme on le sait, des événements, des paroles, mais il livre a...
Concilier les approches quantitatives, issues de la lexicométrie, et les analyses sémantiques et arg...
Je présente une distinction entre "croire aux autres" et "croire à la parole des autres". Je critiqu...
Les 11 et 16 mai 1968, le Premier ministre français Georges Pompidou prononce deux allocutions de cr...
La compétence orale d' enfants non lecteurs est ici envisagée à partir de leur compétence narrative ...
Dans ce travail, j'utiliserai deux concepts en essayant de montrer qu'ils permettent de formuler des...
Texte issu d’une Midi-conférence du CriAlt tenu le 25 janvier à 12h (heure de Montréal) sur Zoom
La question de l’engagement des intellectuels suscite non seulement de profondes dissensions parmi l...
Cet article fait une description de la mécanique discoursive argumentative sous-jacente a toute acti...
le recours à l'argumentation orale en classe résulte à la fois d'une injonction institutionnelle et ...
Cette étude présente synthétiquement un point de vue argumenté par ailleurs dans diverses publicatio...