D’une personne à une autre, d’une génération à une autre, d’une culture à une autre, les savoirs et les savoir-faire se transmettent. Cette transmission peut être privée ou publique, officielle ou informelle, orale ou écrite. Elle peut avoir lieu dans la sphère familiale, dans le milieu éducatif, dans un cercle professionnel ou encore au sein d’une communauté scientifique. À partir d’exemples de l’Antiquité à nos jours, en France et au-delà de ses frontières, cet ouvrage collectif souligne la diversité des acteurs, des modèles et des canaux de la médiation des savoirs. Le Congrès national des sociétés historiques et scientifiques rassemble chaque année universitaires, membres de sociétés savantes et jeunes chercheurs. Ce recueil est issu de...
International audienceCette recherche menée dans le contexte de la grande entreprise tente de décrir...
Ce livre plaide ardemment pour la reconnaissance et l'intégration du savoir-être dans notre système ...
National audienceTous ont déjà rencontré l'étourneau sansonnet, espèce commune de nos campagnes, mai...
Pendant longtemps, la transmission des savoirs s’est faite directement, du maître à l’élève, de l’ar...
Prenant prétexte de leurs recherches sur les populations côtières de la Bretagne méridionale et sur ...
Prenant prétexte de leurs recherches sur les populations côtières de la Bretagne méridionale et sur ...
La science n’échappe pas à l’emprise de la communication. Les scientifiques non plus. La communicati...
Affirmer que nous vivons dans une société hautement médiatisée est désormais un truisme. Il n'est pr...
Définir toujours plus finement les contours des sociétés médiévales et les hiérarchies qui les trave...
Définir toujours plus finement les contours des sociétés médiévales et les hiérarchies qui les trave...
Rédactrice : Véronique Servat Si demain se prépare aujourd'hui, l'avenir est sombre. Une partie de...
Sommaire du numéro :http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000839Les services télématiques mo...
Savoir faire ne veut pas dire pouvoir transmettre : informels, non codifiés, les savoir-faire ne se ...
Je reviens à Platon et à Lucien qui me permettent d’esquisser avec vous une réflexion sur la prochai...
National audienceL’enseignement des sciences humaines et sociales dans une école d’ingénieurs peut ê...
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