En 1986, paraissait l’ouvrage séminal d’Alain Gallay L’archéologie demain. À l’occasion du trentième anniversaire de ce livre, il convient de s’interroger : l’archéologie de demain est-elle devenue celle d’aujourd’hui ? Science en constante évolution depuis ses origines, à l’interface de multiples disciplines avec lesquelles elle partage les outils et les méthodes, l’archéologie contemporaine est une discipline protéiforme. De la fouille au laboratoire, de l’analyse des vestiges à celle des sociétés, les bases méthodologiques sur lesquelles elle repose font désormais appel aussi bien aux sciences humaines qu’aux sciences dites « dures ». La recherche archéologique est aujourd’hui de plus en plus souvent complétée par d’autres approches perm...
L’examen du livre « L’archéologie demain » révèle que toutes les grandes orientations qui ont guidé ...
Rita Hofstetter : Équipe de recherche en Histoire sociale de l’éducation (ERHISE),Université de Genè...
Au cours des dernières années, au Québec comme ailleurs dans le monde, l’éthique de la recherche a s...
En 1986, paraissait l’ouvrage séminal d’Alain Gallay L’archéologie demain. À l’occasion du trentième...
Les sciences de l’éducation ont atteint en 2017 un seuil symbolique, celui des 50 ans de leur existe...
L'omniprésence du terme « interdisciplinarité » dans les programmations scientifiques actuelles – ce...
L’émergence d’une épidémiologie moderne est fréquemment associée au basculement de la discipline, d’...
Élément fondateur de l’historiographie méthodique, l’événement avait déjà perdu son statut privilégi...
Quels sont les ancrages, chantiers et questions vives de l’histoire de l’éducation ? L’analyse longi...
L’archéologie est une discipline scientifique, complexe mais de plus en plus précise, dont l’objecti...
Depuis le début des années 1980, une abondante littérature a diagnostiqué une crise épistémologique ...
Les historiens ont coutume d’enraciner leur discipline dans le « récit » et, par conséquent, d’admet...
J. Houssaye (1996) conclut son récent ouvrage Autorité ou éducation ? par ces lignes : « Entre éduca...
Si l’on dispose de travaux d’historiographie et d’épistémologie, de réflexions sur les finalités de ...
Si tout le monde à une idée de ce qu’est l’archéologie, il faut bien le reconnaître, tout le monde s...
L’examen du livre « L’archéologie demain » révèle que toutes les grandes orientations qui ont guidé ...
Rita Hofstetter : Équipe de recherche en Histoire sociale de l’éducation (ERHISE),Université de Genè...
Au cours des dernières années, au Québec comme ailleurs dans le monde, l’éthique de la recherche a s...
En 1986, paraissait l’ouvrage séminal d’Alain Gallay L’archéologie demain. À l’occasion du trentième...
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