Prosodie et indices gestuels, quelle place dans la grammaire de l'oral ? L'exemple des pauses

National audienceThis paper discusses the relationship between grammar and prosody as part of a broader questioning about the limits of grammar and about the delimitation of the linguistic field. We investigate in particular the role of postural and gestural markers structuring an argumentative explanation and their status, which appear to be sometimes redundant, sometimes complementary, compared to discursive and prosodic cues. Our examples come from the video recording of a course in linguistics, given by an assistant professor in his natural setting, with his regular students. Taking into account the postural and gestural markers help us clear up some of the ambiguities present in the passage and lead us to a more accurate segmentation. We can therefore question the theoretical consequences of neglecting postural-gestural markers when investigating grammar of spoken language.Cet article aborde les rapports entre prosodie et grammaire sous l'angle du questionnement plus général portant sur les limites de la grammaire et les limites du champ linguistique. Nous étudions en particulier le rôle des indices posturo-gestuels dans la structuration d'une argumentation et leur statut tantôt redondant tantôt complémentaire par rapport aux indices discursifs et prosodiques. Nos exemples sont tirés de l'enregistrement video d'un cours de linguistique dispensé par un enseignant universitaire, en situation réelle devant ses étudiants. Les indices posturo-gestuels permettent de lever certaines ambiguïtés et d'affiner la segmentation. On peut dès lors poser la question des conséquences théoriques de leur mise à l'écart de la plupart des descriptions grammaticales de l'oral