Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar

Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh rata-rata dari soal pretest dan posttest, hasil tes pilihan ganda peserta didik sebelum diterapkan model VCT yakni sebesar 80. Setelah melaksanakan pembelajaran menggunakan model VCT, rata-rata hasil tes pilihan ganda meningkat menjadi 90. Sedangkan dari hasil uji hipotesis memakai uji paired sample t-test didapatkan perbandingan rata-rata hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan yakni 78,54% lalu meningkat setelah diterapkan menjadi 89,58%, dan berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t-test diperoleh nilai thitung 7,826 > 2,069 ttabel. Karena nilai thitung lebih besar dari ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima