Add to ORKGA partir de la situación de pandemia Covid-19, se abordó la iTutoria como estrategia docente universitaria. Se llevó a cabo esta experiencia innovadora obteniendo positivos beneficio
Soraya Julián (biografía): Maestría en Metodología de la Investigación Científica, Maestría en Cienc...
Como estudiantes universitarios, la pandemia nos puso frente a una situación nunca antes vista dentr...
La actual pandemia de COVID-19 ha provocado una disrupción sin precedentes en la educación médica. E...
A partir de la situación de pandemia Covid-19, se abordó la iTutoria como estrategia docente univers...
Este escrito explora las acciones que se generaron desde la dirección de la universidad para dar con...
Introducción: La integración de escuelas con el proceso productivo y de servicios y la formación del...
3er Coloquio Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia.Con motivo de la pandemia ocasionada por ...
Este trabajo resulta de la sistematización de la experiencia -como metodología de investigacióneduca...
La pandemia del COVID-19 generó enormes desafíos tanto para los estudiantes como para los docentes, ...
Comunicació presentada al “Congreso Edutec 2006: La educación en entornos virtuales: calidad y efect...
La ponencia muestra la contextualización del sistema educativo actual, abordando desde los elementos...
[ES] La formación en línea durante el confinamiento, por el COVID-19, puso en evidencia una gran cap...
En Sudamérica la tutoría universitaria cobra una dimensión particular como estrategia de inclusión. ...
La investigación tuvo el propósito de identificar el factor predominante de riesgo referido a las co...
La presente investigación tiene como objetivo general de describir el uso de estrategias didáctica...
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