O retorno da sociologia na escola: a crítica e a cidadania como instrumentos da democratização do país

A sociologia torna-se disciplina obrigatória no ensino médio do estado do Rio de Janeiro no ano de 1989, através de que pede a inclusão desta na Constituição Estadual desse ano. Neste artigo, propomos analisar os sentidos atribuídos à inserção dessa disciplina no período da reabertura política do país, tendo como ponto de miragem os discursos produzidos nos documentos referentes ao I e ao II Encontro sobre a Introdução da Sociologia no Ensino Médio, evento que tinha como objetivo estabelecer diretrizes para essa nova disciplina. Levamos em conta, para a clara apreensão desses sentidos, o contexto político e social brasileiro da época e as movimentações pela profissionalização do sociólogo (iniciados na década de 1970)