Modelos teóricos de análise da evasão no ensino superior aplicados à pesquisa sobre acompanhamento acadêmico dos discentes do setor público

The paper aims to develop an analysis on the potentialities of the different analytical models for the deepening of the theoretical and methodological discussions regarding student drop out in higher education. Thus, this paper aims to analyze, through literature review, the peculiarities presented by the evasion research and the main problems that involve the students' probabilities of permanence, which become smaller when we deal with students who do not fit the traditional “profile”: White, of middle class and with availability for exclusive dedication to studies.O objetivo deste artigo é desenvolver uma análise sobre as potencialidades dos distintos modelos analíticos para o aprofundamento das discussões teóricas e metodológicas a respeito da evasão discente no ensino superior. Sendo assim, o trabalho visa analisar por meio da revisão de literatura as peculiaridades apresentadas pelas pesquisas sobre evasão e os principais problemas que envolvem as probabilidades de permanência dos estudantes, que se tornam menores quando tratamos de estudantes que não se enquadram no perfil “tradicional”: branco, de classe média e com disponibilidade para dedicação exclusiva aos estudos.Palavras-chave: ensino superior, desigualdades, acesso, evasão, acompanhamento acadêmic