Apontamentos sobre relações étnico-raciais na escola

This paper presents notes that help to understand how has happened the teaching of Afro-Brazilian history and culture in schools, having as reference a state high school located in the city of Vitória, Espírito Santo. We will give a brief presentation of how the struggle of the black movement in favor of this educational policy occurred. Next, we will present how the regulation and the complementation of legislation were given, and finally the challenges of its applicability in Brazilian schools. As for the methodology, we chose to carry out a bibliographical research that we combined with field survey notes produced during the period of initiation to teaching at the school. O artigo apresenta apontamentos que auxiliam a compreender como tem acontecido o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, tendo como referência uma escola estadual de ensino médio localizada em Vitória, no Espírito Santo. Faremos uma breve apresentação de como ocorreu a luta do movimento negro em favor dessa política educacional. Em seguida, apresentaremos como se deu a regulamentação, a complementação da legislação e finalmente os desafios de sua aplicabilidade nas escolas brasileiras. Quanto à metodologia, optamos por realizar uma pesquisa bibliográfica que combinamos com apontamentos da pesquisa de campo produzidos durante o período de iniciação à docência na escola