Da primeira metade do século XX ao século XXI: a formação de professores de matemática na UFOP

Este artigo é resultado de uma pesquisa que visou a resgatar a história o processo de formação de professores de Matemática na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). A justificativa foi a necessidade de recuperar partes da história do Departamento de Matemática (DEMAT) desde a criação, pois o funcionamento inicial se deu na Escola de Minas. Embora a história da Escola de Minas tenha sido contada por diversos autores, não há referência à formação de professores de Matemática, pois esse não era o objetivo de uma instituição que forma engenheiros. Com isso, buscou-se resposta a esta pergunta: Como se deu o processo de formação de professores de Matemática no DEMAT? O objetivo, pois, é investigar a história da formação de professores de Matemática na UFOP, formação inicial e formação continuada, bem como a história do próprio DEMAT. Devido à dificuldade de localização de documentos referentes à criação e implementação de cursos, a metodologia foi predominantemente a pesquisa em História Oral, embora sido usada antes e iniciada como pesquisa documental. Foi possível, pois, revelar bastidores desconhecidos que se tornaram públicos graças às lembranças dos entrevistados. Este trabalho contribui, portanto, para a compreensão da História da Educação Matemática na UFOP e no Brasil