Estrategias didácticas en los manuales de agrimensura del siglo XVIII

Hasta hace un par de décadas los libros de texto eran los principales transmisores de conocimiento, saberes y destrezas. Este trabajo analiza las estrategias didácticas que, diferentes autores de libros de texto publicados en España durante el siglo XVIII, usaron en la enseñanza de la Agrimensura. Los manuales analizados son los escritos por Manuel Hijosa, Juan Justo García, Juan García Berruguilla, Xavier Ignacio Echeverría y Fernando Verdejo. Se trata de un estudio de tipo histórico que usa la técnica del análisis de contenido para analizar los datos. Se han seleccionado diferentes unidades de análisis y se han identificado diferentes estrategias didácticas, como la justificación y secuenciación de los contenidos incluidos; el rigor y la precisión; las recomendaciones sobre materiales y recursos didácticos; la inclusión de representaciones gráficas; sugerencias y propuestas metodológicas; y la inclusión de aplicaciones. De entre los libros analizados, los de Hijosa y Verdejo evidencian un mayor esfuerzo por disminuir la distancia que existe entre los conocimientos teóricos y su aplicación al ejercicio de la Agrimensura