The interference control in adolescents with an attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un des troubles neurodéveloppementaux les plus fréquemment diagnostiqués chez l’enfant. Il se manifeste par les symptômes d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité, entrainant de grandes difficultés dans l’apprentissage scolaire et les relations sociales et familiales. L’hyperactivité et l’impulsivité ont souvent été associées à un déficit d’inhibition. Mais l’impulsivité peut être due à la fois à une propension importante à activer des actions automatiques et à des difficultés d’inhibition. Grâce à l’étude dissociée de ces deux processus, mon travail de thèse a permis de mieux comprendre le TDAH et les liens entre l’attention, la motivation et l’impulsivité.The attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most frequently diagnosed neurodevelopmental disorders in childhood. It manifests by symptoms of inattention, impulsivity and hyperactivity which lead to great difficulties in school learnings and social and familial relationships. It has often been proposed that impulsivity and hyperactivity could be due to an inhibition deficit. However, impulsivity depends on both the vulnerability to activate automatic response and inhibition.By separately investigating the two processes, my work allowed for a better understanding of ADHD and of the links between attention, motivation and impulsivity