Alva Reifenstein über das Homeoffice, die Arbeit am Podcast nordlitt. und der Vorstellung von Produktivität. Foto: Alva Reifenstein Während des ersten Online-Semesters war ich zunächst von der von Stefanie erwähnten Humboldtschen Idee der ”Einsamkeit und Freiheit” vollauf begeistert. Ich genoss es, von zu Hause aus zu studieren, mit meinen Hunden statt den Kommiliton:innen an Seminaren, auch vom Bett aus, teilzunehmen. Ich dachte mich gut genug, als introvertierten Menschen zu kennen, ..
Der Podcast „Konfetti für die Ohren“ wurde als Bachelorprojekt von den beiden Tübinger Studentinnen ...
Denkanstöße aus dem Webinar „Transitioning to Online Teaching in the Face of COVID-19“ Im Lehrgut-Be...
Immer mehr und immer neue digitale Medien halten Einzug in die Grundschulen. Ist der PC von didaktis...
In dieser Zwischenfolge von nordlitt unterhalten sich die Macherinnen über die Entstehungsgeschichte...
Stefanie v. Schnurbein schreibt über erste Versuche, Podcasten und Lehren miteinander zu verweben. ...
Ohne unken zu wollen: Es könnte sich die kommenden Wochen anbieten, sich mit Möglichkeiten des elekt...
Die Sendung ist in Kooperation mit der Redaktion CampusTV unter der Leitung von Oliver Häußler ent...
In dieser Folge von SpacEconomics diskutiert Björn Braunschweig mit Katja Bär, Leiterin der Hochschu...
Die Covid-Pandemie hat in vielen Lebensbereichen die Digitalisierung beschleunigt und auch unsere Ar...
Von Eileen Köhler und Carina Fritz Unterrichten von Zuhause aus, womöglich sogar auf der Couch oder ...
Ich habe zwar meine technischen Probleme zu Hause immer noch nicht so ganz unter Kontrolle - leider ...
Im Rahmen der Lehrveranstaltung "Mediendidaktik und e-Learning" erfolgte erneut der Arbeitsauftrag, ...
Die Corona-Krise hat dazu geführt, dass viele Menschen im Homeoffice arbeiten. Neue Möglichkeiten de...
Letzte Woche haben in Köln und diese Woche in Saarbrücken die Seminare zum digitalen Geschichtslerne...
Das Multimedia Kontor Hamburg sucht wieder den besten Videopodcast aus Hochschule, Wissenschaft und ...
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