Quand le classement est une théorie : le verbe impersonnel dans Les Verbes Français

Cette étude est consacrée au traitement du verbe et des constructions impersonnelles dans Le Verbe français de J. Dubois et F. Dubois-Charlier (1997). L'objectif est d'expliciter les divers choix ou implications théoriques que sous-tendent les classes et constructions retenues et de montrer comment un objet de description est obtenu en fonction d'une certaine conception préalable du fait à décrire ou à modéliser. On relève diverses particularités : l'absence d'une notation unifiée commune à tous les faits d'impersonnalité ; la présence d'entrées pour les acceptions impersonnelles de certains verbes sélectionnés, mais pas tous ; le changement de classe sémantique, signe que l'impersonnel est considéré comme facteur de grammaticalisation ; et des particularités remarquables concernant les verbes météorologiques. Les implications de ces indices sont formulées à la lumière de diverses approches descriptives et théoriques dont la psychomécanique du langage, l'énonciation, la polyphonie, la théorie des relations interlocutives, et la grammaire cognitive