Faits de grammaticalisation et processus narratifs. Les verbes 'se (re)dresser' et 'prendre' dans l'arabe mauritanien

La notion d'inchoativité est rendue de multiples façons dans les langues du monde mais, en arabe, l'une des plus fréquentes est le recours à une périphrase d'auxiliation. Dans la structure asyndétique composée de deux verbes partageant le même sujet, l'auxiliant a pour origine un verbe relevant préférentiellement de quelques champs sémantiques privilégiés. J'en ai exploré deux dans la présente étude, d'une part les lexèmes exprimant un mouvement/position du corps (soit 'se lever, se (re)dresser', soit 's'asseoir'), d'autre part les lexèmes signifiant 'prendre'. Après avoir étudié le fonctionnement de ces auxiliaires de l'inchoatif, je me suis intéressée à d'autres emplois de ces mêmes verbes, propres aux contextes de narration. J'ai montré que, dans ce cas, la dépendance par rapport au verbe principal (V2) est d'abord sémantique, les verbes grammaticalisés perdant leur sens propre pour prendre une valeur purement discursive. Dans un parler comme le ḥassāniyya, la distinction entre les deux types d'emploi est bien tranchée car elle repose à la fois sur la présence ou non du coordonnant w(ä) et sur les modalités temps-aspect-mode (TAM) des deux verbes. La comparaison avec l'arabe ancien et les dialectes modernes permet de relever des similitudes remarquables et d'éclairer l'histoire de ces constructions