Add to ORKGCe travail porte sur l'intérêt lié à l'utilisation de la méthode des cas pour produire et transmettre des connaissances et des savoirs actionnables en sciences de gestion. Une expérience pédagogique conduite à l'université par un enseignant-chercheur et un expert-comptable, montre comment les études de cas peuvent permettre de développer simultanément les compétences entrepreneuriales des étudiants et des formateurs
A la faveur de la mise en place du socle commun, les initiatives en matière de compétences se sont m...
Cette étude tente de montrer comment l’approche par compétence est interprétée et prise en compte au...
Professorat des lycées et collègesPartant du constat que - l’échauffement en EPS constitue une néces...
Ce travail porte sur l'intérêt lié à l'utilisation de la méthode des cas pour produire et transmettr...
International audiencela problématique porte sur l'identification des leviers d'apprentissage utilis...
Les auteurs proposent de découvrir de quelles manières il est possible de mettre les ressources des ...
International audienceLa pédagogie et le pré-accompagnement de l’entrepreneuriat doivent s’adapter e...
Un dispositf mêlant talents numériques et acteurs de la fonction publique pour la résolution de défi...
International audienceLes porteurs de projets digitaux et la presse entretiennent une relation équiv...
International audienceL’apprentissage expérientiel est couramment mis en œuvre en école de managemen...
L’entrepreneuriat joue un rôle fondamental dans la création d’emplois et la dynamisation de lacroiss...
Au sein d’une politique de très large diffusion de l’enseignement entrepreneurial en France, le modè...
L’entrepreneuriat est devenu, en une vingtaine d’années, une discipline à part entière d’enseignemen...
International audienceDe nos jours, de plus en plus de salariés et d'étudiants considèrent l'entrepr...
International audienceLes responsables et animateurs du réseau national des PEPITE ont souhaité déve...
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