Une éthologie phénoménologique de l'expérience de volleyeurs en situation

International audienceThe study aims at understanding volleyball player's experience starting from an analysis of their acts here and now in game situation, within a regulated context resulting from cultural construct. Our theoretical prospect is a phenomenological ethology attempt to connect the phenomenal aspects for the researcher, observer of the acts, and the phenomena for the actor. The study bears upon three contrasted population players initially characterized according to the criterion of their mobilization in situation (those who are regularly little, strongly and fairly committed). However, this extrinsic and behavioral characterisation remains unsatisfactory because it is not centered on player's activity or experience. Thus the investigation aims at apprehending these three types of player's relation to the game and to the game situations, which appears to us as the precondition of an undertaken formation. The analysis connects typical behaviors during discriminating moments with correspondent feelings and meaning expressed during interview. Convergences between these materials lead to the identification of three modes/worlds of volleyball practice and of a specific prevailing norm for each player's population. This norm determines a particular sensitivity that structure both activity and experience. This result leads thus towards a more fertile characterization of the three populations.L'étude vise une compréhension de l'expérience des volleyeurs à partir de l'analyse de leurs actes lors de matchs, au sein d'un contexte réglementé qui résulte d'une construction culturelle. Notre perspective est une tentative d'éthologie phénoménologique s'efforçant de relier les aspects phénoménaux pour le chercheur, observateur des actes, et les phénomènes pour l'acteur. L'étude porte sur trois populations contrastées de joueurs initialement caractérisés selon le critère de leur mobilisation en situation (des joueurs régulièrement peu, fortement et moyennement mobilisés). Cette caractérisation, de nature extrinsèque et comportementale, est insuffisante parce qu'elle ne s'intéresse pas à l'activité ni à l'expérience des pratiquants. L'étude vise donc à appréhender le rapport que ces trois types de joueurs entretiennent avec le jeu et les situations du jeu, ce qui nous paraît constituer le préalable de toute entreprise de formation. L'analyse met en relation les comportements typiques manifestés lors de moments discriminants avec les ressentis et les significations correspondants, exprimés lors d'un entretien. Les convergences entre ces matériaux aboutissent à l'identification de trois modes/mondes de pratique du volley-ball et à la spécification, pour chacun d'eux, d'une norme prévalente. Celle-ci détermine une sensibilité qui structure l'activité et l'expérience. On aboutit ainsi à une caractérisation plus féconde des trois populations, par la mise en évidence du sens qui structure le mode de pratique et qui, de manière indissociable, confère la signification des objets propres formant le monde de la pratique