ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Panyebaran wabah covid-19 yang begitu cepat memberikan pengaruh besar dalam kehidupan masyarakat Indonesia, terlebih pada bidang pendidikan. Proses kegiatan belajar mengajar di Indonesia terpaksa dilaksanakan secara terbatas atau jarak jauh sesuai dengan kebijakan yang dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa serta faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan di kelas V SDN Purwamekar, Kab. Purwakarta, Prov. Jawa Barat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah 4 orang siswa kelas V dan 1 orang guru kelas V di SDN Purwamekar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa pada pembelajaran IPS materi peristiwa kebangasaan masa penjajahan masih terbilang cukup dikarenakan saat pembelajaran berlangsung siswa tidak merasa senang, sulit menghafal materi dan metode serta model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang menarik. Hasil persentase pada keempat subyek, sebagai berikut: persentase terbesar diperoleh sebesar 88% dengan kategori sangat baik, untuk persentase terkecil diperoleh sebesar 40% dengan kategori kurang. kriteria baik dengan presentase 66% dan presentase sebesar 62% dengan kategori baik. Faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa, yaitu kurang semangatnya belajar, kecerdasan yang berbeda, peran orang tua dalam mendidik dan membimbing anak, kelengkapan fasilitas dan teman sebaya yang kurang mendukung proses pembelajaran. --- The spread of the COVID-19 outbreak has had a big impact on the lives of Indonesian, especially in sector education. The process of teaching and learning activities in Indonesia has to be carried out on a limited basis or remotely in accordance with the policy issued by the Minister of Education and Culture Number 4 of 2020 concerning the Implementation of Education in the Covid-19 Emergency Period. This study aims to determine student interest in learning and the factors that influence student interest in learning social studies on the subject history of national events during the colonial period in 5th grade SDN Purwamekar, Kab. Purwakarta, Prov. West Java. This research is a case study research type with a descriptive qualitative approach. Data collection techniques were carried out by questionnaires, interviews and documentation. The subjects of this study were 5th grade students and 1 teacher at SDN Purwamekar. The results showed that students' interest in social studies learning material history of national events during the colonial period was still quite sufficient because when learning it students did not feel happy, the materials was difficult to memorize and learning models and methods used by teachers were less attractive. The percentage results for the four subjects were : the largest percentage was obtained by 88% in the very good category, for the smallest percentage obtained by 40% with the less category. good criteria with a percentage of 66% and a percentage of 62% with a good category. Factors that influence student learning interest are lack of enthusiasm for learning, different intelligence, the role of parents in educating and guiding children