PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SECARA LANGSUNG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS I SD : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas I SD Negeri Babakan Priangan I Kecamatan Regol Kota Bandung

Kemampuan matematika adalah kemampuan bagi kehidupan sehari-hari, oleh sebab itu seyogyanya setiap manusia memiliki kemampuan matematika. Stigma bahwa matematika pelajaran yang sulit menyebabkan hasrat belajar rendah, akibatnya kemampuan matematika siswa tidak seperti yang diharapkan. Rendahnya hasrat belajar metematika menyebabkan siswa menghindar dari proses penyelesaian masalah matematika, akibatnya kemampuan menyelesaikan masalah matematika tidak terlatih dengan baik. Untuk meningkatkan kemampuan matematika perlu motivasi belajar yang kuat dan untuk memotivasi siswa perlu diterapkan pendekatan yang menimbulkan kesan bahwa matematika tidak sesulit yang diduga. Lingkungan keseharian adalah sumber belajar yang kaya dan murah. Menghadirkan matematika dalam format keseharian yang dekat dengan kehidupan siswa ternyata menyadarkan siswa bahwa matematika memang rumit, tetapi tetap dapat diselesaikan dengan baik. Pembelajaran media gambar secara langsung merupakan proses pembelajaran yang mengajak siswa aktif mengamati keseharian dan kaitannya dengan matematika. Keterlibatan siswa dalam menemukan dan menyelesaikan masalah telah meningkatkan motivasi belajar. Kelas merupakan laboratorium pembelajaran yang sebenarnya, maka penelitian mengenai pembelajaran yang paling otentik adalah penelitian yang dilakukan di kelas. Salah satu penelitian tersebut adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian tindakan kelas di kelas 1 SD Negeri Babakan Priangan I Kota Bandung, menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Peningkatan tersebut antara lain adanya perbedaan antara nilai awal dengan nilai akhir. Berdasarkan hal diatas, guru harus senantiasa menggunakan media pembelajaran, khususnya media gambar dalam proses belajar mengajar tentang bangun datar yang dirancang secara cermat sesuai dengan materi pelajaran yang dibahas sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam menerima pelajaran berhitung. Guru harus kreatif dalam pembuatan media yang akan disajikan melalui Media Gambar sehingga menarik perhatian siswa. Bahan pembuatan media sangat sederhana dan relatif murah. Pencapaian target penelitian tindakan kelas dalam indikator penelitian perlu dicermati guru sebagai tolak ukur keberhasilan pemanfaatan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Bagi siswa Kelas I SD Negeri Babakan Priangan I dapat meningkatkan hasil belajar matematika. 2. Bagi guru khususnya guru Kelas I SD Negeri Babakan Priangan I sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran terutama pada pembelajaran matematika. 3. Bagi SD Negeri Babakan Priangan I dapat dijadikan salah satu bahan masukan dalam rangka meningkatkan hasil belajar terutama pada pembelajaran matematika. 4. Bagi peneliti, diharapkan dapat menambah wawasan dalam membuat karya ilmiah dan menjadi landasan berpijak untuk menindaklanjuti penelitian dengan ruang lingkup yang lebih luas