PENGGUNAAN ELECTRONIC BOOK MELALUI PROGRAM FLASH DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PELAJARAN IPA PADA SISWA TUNARUNGU

Anak pada tahapan operasional formal seharusnya sudah mampu melakukan penalaran dengan menggunakan hal-hal yang abstrak. Namun karena anak tunarungu mengalami hambatan pada pendengaran, maka perkembangan bahasanya terbatas dan berpengaruh menjadi suatu keterbatasan pada daya abstraksinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan electronic book melalui program flash terhadap pemahaman materi pelajaran IPA siswa tunarungu kelas VIII khususnya dalam materi sistem pencernaan manusia. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan pretest posttest one group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban (a,b,c, atau d) serta teknik analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media electronic book melalui aplikasi flash dapat meningkatkan pemahaman materi sistem pencernaan manusia dilihat dari data yang diperoleh. Skor rata-rata perolehan posttest lebih besar dari rata-rata skor preteset dimana hasil pretest sebesar 54% dan pada hasil posttest meningkat menjadi 76%. Peningkatan tersebut diasumsikan sebagai akibat dari perlakuan yang telah diberikan. Dengan demikian, hipotesis yang berbunyi: “penggunaan electronic book melalui program flash dapat meningkatkan pemahaman materi pelajaran IPA pada siswa tunarungu kelas VIII di SLB Negeri Cicendo Bandung” dapat diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan kepada pihak sekolah khususnya untuk menyediakan tenaga ahli untuk membuat CD pembelajaran/ CD interaktif bersifat visual yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing siswa tunarungu seperti electronic book dengan program flash sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar yang efektif dan inovatif pada materi yang sifatnya abstrak sehingga dapat mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran