IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PPKN (PENELITIAN TINDAKAN KELAS X IPS 3 SMAN 15 BANDUNG)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan motivasi belajar siswa yang masih kurang dalam pembelajaran PPKn yang merupakan hasil dari temuan pada saat observasi awal yang dilakukan oleh peneliti. Permasalahan yang ditemukan yaitu siswa cenderung pasif saat proses pembelajaran berlangsung sehingga tidak terlihat semangat dan termotivasi saat belajar, siswa menganggap pembelajaran PPKn terkesan teoritis dan membosankan membuat motivasi belajar siswa kurang. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti ini bertujuan untuk menjadikan siswa kelas X IPS 3 SMAN 15 Bandung lebih termotivasi lagi dalam pembelajaran PPKn. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti ialah pendekatan kualitatif dan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan wawancara baik dari guru dan peserta didik, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil akhir dari penelitian terdapat peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PPKn antara sebelum dan sesudah diterapkan metode role playing. Sehingga terbukti bahwa penerapan metode role playing ini efektif memberikan hasil dan pengaruh yang baik terhadap motivasi belajar siswa. Kata Kunci : role playing, Motivasi belajar, PPKN This research is motivated by the problem of student motivation that is still lacking in PPKn learning which is the result of the findings during the initial observations made by the researcher. The problems found were that students tended to be passive when the learning process took place so that they did not look enthusiastic and motivated when learning, students considered PPKn learning to be theoretical and boring, making student learning motivation less. Research conducted by this researcher aims to make class X IPS 3 students of SMAN 15 Bandung more motivated in learning PPKn. The approach used by the researcher is a qualitative approach and the research method used in this study is a classroom action research method. Techniques in data collection using interviews from both teachers and students, observation, and documentation. Data analysis techniques used data reduction, data presentation and drawing conclusions. The final result of the study is an increase in student motivation in PPKn learning between before and after the role playing method is applied. So it is proven that the application of the role playing method is effective in providing good results and influences on student learning motivation. Keywords : role playing, motivation to learn, PPK