Konzept zur Umsetzung von Biodiversität in verschiedenen Schulgartentypen

Der Verlust der Biodiversität ist ein sehr aktuelles Thema und auch bedeutend für die Zukunft nachfolgender Generationen. Im Bereich der Bildung für Nachhaltige Entwicklung soll den Kindern möglichst reale Auseinandersetzungen mit einem Thema ermöglicht werden. Der Schulgarten ist ein geeigneter Lernort, um den Kindern die Möglichkeit zu geben, sich handlungsorientiert mit dem Thema Biodiversität zu befassen. Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich deshalb mit folgender Fragestellung: Wie lässt sich das Thema Biodiversität in verschiedenen Typen von Schulgärten umsetzten? Die Arbeit beinhaltet eine theoretische Aufarbeitung der Literatur, auf dessen Grundlage ein Konzept erstellt wurde. Im theoretischen Teil wird zunächst auf die Bildung für Nachhaltige Entwicklung eingegangen. Wobei der Fokus anschliessend auf die Entstehung, die Bedeutung und der Verlust der Biodiversität gelegt wird. Die pädagogischen Nutzungsmöglichkeiten von Schulgärten sowie deren Probleme werden nachfolgend erläutert und mit der Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Verbindung gebracht. Zum Schluss wird auf die Naturerfahrungen und ihre Wirkung auf die Entwicklung der Kinder eingegangen. Auf der Grundlage des theoretischen Teils wurde im praktischen Teil der Arbeit ein Konzept erstellt, welches sowohl aufzeigt, wie verschiedene Schulgartentypen umgesetzt werden können, als auch Biodiversitätsthemen präsentiert, die in den verschiedenen Schulgärten umgesetzt werden könnten. Anhand des theoretischen sowie praktischen Teils wird ersichtlich, dass es einige Hürden zu überwinden gibt, bis ein Schulgarten umgesetzt werden kann. Es lohnt sich jedoch, da der Schulgarten einen vielseitigen pädagogischen Wert hat und die Biodiversität und ihren wichtigen Stellenwert darin verdeutlicht werden kann