Bilderbuch zum Forschen und Experimentieren mit Wasserphänomenen im Kindergarten

Wieso schwimmen Schiffe? Wie atmen Fische? Warum ist Schnee weiss? Warum regnet es? Diese und viele mehr «W-Fragen» stellen uns Kinder fast täglich. Solche Kinderfragen nach dem «Warum» und «Wieso» sind für uns Erwachsene oft nicht einfach zu beantworten. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie die «Naturphänomene des Wassers» experimentell mit einem gendergerechten Bilderbuch im Kindergarten erarbeitet werden können. Ziel dieser Arbeit ist es, Mädchen und Jungen gleichwertig an die Naturwissenschaften heranzuführen und sie dafür zu begeistern. Der Theorieteil umfasst die Thematik der Naturwissenschaften im Kindergarten, der damit verbundene Weg der Wissenserkenntnis und die verschiedenen Arbeitsweisen und Methoden für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Des Weiteren wird das Vorgehen des Experimentierens und die Thematik Wasser erläutert. Ferner werden die Fragen rund um die Geschlechtergerechtigkeit, Geschlecht und Gender, Geschlechterrollen und Klischees sowie gendersensible Bildung behandelt. Zum Schluss wird die Bedeutung von Bilderbücher, sowie deren Merkmale aufgelistet. Aus diesen theoretischen Grundlagen hat sich ein Bilderbuch entwickelt. Im Teil der praktischen Umsetzung wird der Prozess der Bilderbuchherstellung kurz erläutert und anschliessend anhand von selbsterstellten Kriterien analysiert