Förderliche Faktoren für die psychische Gesundheit von Lehrpersonen

Die Gesundheit von Lehrpersonen ist ein viel diskutiertes und erforschtes Thema. Eine weitverbreitete Aussage ist, dass Lehrpersonen öfter an psychischen Erkrankungen wie Burnout leiden als andere Berufsgruppen aufgrund hoher Arbeitsbelastungen. Das Leben stellt eine Person immer wieder vor Herausforderungen und so auch der Beruf, wobei die Anforderungen unterschiedlicher Berufe überlappend oder aber berufsspezifisch sein können. Eine Lehrperson wird also immer wieder in Situationen geraten, welche ihre Gesundheit beeinflussen, sei dies im beruflichen oder im privaten Umfeld. Wie kann man mit solchen Belastungen umgehen und was hilft, um die psychische Gesundheit und die Motivation aufrecht zu erhalten? Das ist der Grundgedanke, der in dieser Arbeit erforscht wurde. Welche Faktoren gibt es, welche dienlich für die psychische Gesundheit und als Motivation für den Verbleib im Lehrberuf wahrgenommen werden? Zur Beantwortung dieser Frage, wurden narrative Interviews mit Lehrpersonen durchgeführt, welche erst kürzlich pensioniert wurden oder demnächst pensioniert werden. Die Altersgruppe wurde so definiert, in der Annahme, dass Lehrpersonen, welche sich Nahe an der Pensionierung befinden, viel Berufserfahrung mitbringen. Die Ergebnisse zeigen, dass es viele Faktoren gibt, welche als beeinflussend wahrgenommen werden. Dabei scheinen private Ressourcen und Persönlichkeitseigenschaften für die befragten Lehrpersonen sehr hilfreich zu sein. Der Vergleich der Ergebnisse mit den Studien aus den theoretischen Grundlagen zeigt zudem auf, dass die soziale Unterstützung, welche Lehrpersonen erfahren eine wichtige Rolle für die psychische Gesundheit einnimmt