Stärkung des Selbstbildes von Schülerinnen und Schülern im Umgang mit Leistungsdruck

Unsere Gesellschaft hat sich zu einer starken Leistungsgesellschaft entwickelt. Der Leistungsdruck in Primarschulen ist in den vergangenen Jahren gestiegen und somit zu einem wichtigen und grossen Thema im Lehrberuf geworden. Je besser die Leistungen und je höher der Abschluss, umso mehr gesellschaftlicher Erfolg scheint garantiert zu sein. Kinder stehen deshalb zunehmend unter hohem Leistungsdruck. Mit dieser Belastung gehen sie allerdings ganz unterschiedlich um. Die vorliegende Arbeit greift diese Problematik auf und bringt sie in den Zusammenhang mit dem Selbstbild. Dabei befasst sie sich mit der Frage, wie das Selbstbild der Schülerinnen und Schüler gestärkt werden kann, um einen positiven Umgang mit dem Leistungsdruck zu erreichen. Dazu wurde zu beiden Schwerpunkten, Leistungsdruck und Selbstbild, umfangreich über Einflussfaktoren und mögliche Massnahmen recherchiert. Die Informationen wurden gesammelt und die Zusammenhänge deut-lich gemacht. Diese Arbeit gibt Lehrpersonen und Eltern Hinweise und Anregungen, wie sie Kinder möglichst stark vom Druck entlasten und sie bestmöglich im Umgang mit den Leistungsanforderungen unterstützen können. Im Zentrum der Überlegungen steht dabei, wie wichtig es ist, dass ein dynamisches Selbstbild angestrebt wird