Führungsfiguren: Herstellung - Einsatz - Wirkung

Diese Arbeit ist produktorientiert erstellt worden: Sie greift theoretische Ansätze von Handpuppen auf, zeigt auf, wie eine solche Handpuppe hergestellt wird und diskutiert im Anschluss daran, wie ein möglicher Einsatz mit Kindern im Kindergarten oder in der Schule aussehen könnte. Zuletzt wird auch die Wirkung solcher Handpuppen auf Schülerinnen und Schüler des 1. Zyklus des Lehrplans Volksschule beschrieben. Diese Arbeit setzt sich somit mit folgender Frage auseinander: Welche Wirkung und welchen Vorteil haben Führungsfiguren beim Spielen und Lernen der Kinder im 1. Zyklus? Als Produkt wurde eine Klappmaulpuppe hergestellt, welche durch Bewegungen des Mundes und beider Hände gespielt werden kann. Die Puppe wurde selbständig nach einem Schnittmuster und einer Nähanleitung erstellt. In einem ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen zum Thema Handpuppen erläutert. Dabei werden die inhaltlichen Typen, die Formen und die Funktionen von Handpuppen erklärt. Danach werden Spielmöglichkeiten er-arbeitet, damit eine Klappmaulpuppe möglichst authentisch wirkt und den grössten Nutzen in einer Unterrichtslektion hat. Des Weiteren wird die Wirkung von Puppen auf Kinder aufgezeigt: Handpuppen können in verschiedenen Situationen eingesetzt werden, sodass die Kompetenzen des Lehrplans Volksschule erreicht werden können. In einem zweiten Teil folgt das methodische Vorgehen, indem die Herstellung der Klappmaulpuppe und ihre Biographie beschrieben werden. Zum Schluss werden im Kapitel Diskussion der Einsatz und die Wirkung der hergestellten Puppe unter Rückbezug auf die Theorie diskutiert