Förderung der Sozialkompetenzen von Kindern im Alter von sechs bis acht Jahren im Schulunterricht

In meiner Ausbildung an der Pädagogische Hochschule St. Gallen trat ich wiederholt mit verschiedenen Anforderungen in Kontakt, welche an die Schülerinnen und Schüler gestellt werden. Dabei liegt das Augenmerk vor allem auf der korrekten Vermittlung der zentralen Schulfächer wie Mathematik, Deutsch, Natur, Mensch & Gesellschaft, Musik, Gestalten und Sport. Mir ist aufgefallen, dass zur Förderung der überfachlichen Kompetenzen sehr wenig übermittelt wird. Für mich ist die Förderung ebendieser im Unterricht sehr wichtig. Ich habe mich daher entschieden, meine Arbeit auf die sozialen Kompetenzen auszurichten. Dabei will ich herausfinden, ob sich diese anhand der obligatorischen Lehrmittel der ersten Primarschulklasse des Kantons St. Gallen fördern lassen. Unter Einbezug verschiedener Literatur, eine Analyse der Lehrmittel anhand eines Einschätzungsrasters in drei Ebenen und der ganzheitlichen Ergründung der sozialen Kompetenzen soll diese Frage beantwortet werden können