Wortschatzerweiterung bei Kindern mit Migrationshintergrund im ersten Zyklus mittels Apps für selbstständiges Lernen

Heutzutage leben viele Menschen in der Schweiz, bei denen Deutsch nicht die Erstsprache ist. Nun stellt sich die Frage, wie Lehrpersonen fremdsprachige Schülerinnen und Schüler effektiv fördern können, um ihnen die gleichen Möglichkeiten und Voraussetzungen für eine positive Schullaufbahn bieten zu können. Im Rahmen dieser Arbeit wurde von der Fragestellung: „Wie kann ich Medien im Kindergarten oder zu Beginn der Primarstufe effektiv nutzen, damit Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund selbstständig ihren Wortschatz erweitern können?“ ausgegangen. Durch die Unterstützung eines selbsthergestellten Bilderbuches wurden Apps hergestellt, welche Kindern mit Migrationshintergrund als eine Hilfestellung dienen können, um den Umgebungswortschatz kennenzulernen und diesen durch Online-Lernspiele zu festigen