Umgang mit traumatisierten Kindern im Unterricht

Was können (sexuell) missbrauchte Kinder, Kinder die einen Elternteil verloren haben oder psychisch kranke Kinder gemeinsam haben? Vielleicht nichts. Vielleicht haben sie aber alle solch schlimme Dinge erlebt, dass deren Folgen sie ihr ganzes Leben lang beeinträchtigen. Diese Kinder könnten traumatisiert sein. Hierzu gehören auch viele Flüchtlingskinder. Über die Flüchtlingsthematik wird derzeit heftig und kontrovers diskutiert. Das Thema ist hochaktuell. Der Flüchtlingswelle, die sich stetig in Richtung Europa bewegt, gehören auch immer mehr Kinder an. Sie versuchen hier Zuflucht zu finden und ein neues Leben aufzubauen. Alle diese Kinder sind vielleicht für ihr Leben lang gezeichnet. Die unvorstellbar schlimmen Erfahrungen sind und bleiben ein Teil ihres Lebens. Im täglichen Leben begegnen wir wahrscheinlich mehr traumatisierten Kindern als wir denken. Gerade als Lehrperson ist es deshalb wichtig zu wissen, wie man solchen Kindern gerecht wird und wie man ihnen helfen kann. In dieser Bachelorarbeit wird deshalb versucht, Antworten auf die Frage: «Wie kann die Lehrperson mit traumatisierten Kindern im Unterricht umgehen?» zu finden. Dazu gehört zu ergründen, worauf man als Lehrperson achten kann und was man vermeiden sollte. Als wichtigen Teilbereich davon, wird die Flüchtlingsthematik einbezogen. Ist bei Flüchtlingskindern der gleiche Umgang zu pflegen oder gibt es weitere oder andere Punkte, die es zu beachten gilt? All das mit dem Ziel, als Lehrperson Massnahmen zu kennen, die traumatisierten Kindern das Lernen und eine normale Teilhabe am täglichen Schulunterricht ermöglichen