Multiple Intelligenzen - eine Werkstattarbeit

Ausgehend von der Fragestellung, inwiefern die Berücksichtigung der Multiplen Intelligenzen nach Howard Gardner die Planung und Gestaltung einer Werkstattarbeit beeinflusst, ist diese Arbeit verfasst worden. Das Hauptaugenmerk richtet sich dabei auf den Anspruch, dass Unterricht abwechslungsreich und vielfältig sein und den Fähigkeiten der Kinder entsprechen soll. Vorab wird theoretisch abgehandelt, was guten und abwechslungsreichen Unterricht ausmacht. Dazu sind Kriterien und deren Indikatoren, herausfordernde Aufgaben und Lehrmethoden beschrieben. Anschliessend wird auf Howard Gardners Theorie der Multiplen Intelligenzen eingegangen. Am Schluss der theoretischen Arbeit befindet sich die dazu erstellte Werkstattarbeit aus dem Bereich NMG zur Thematik Die fünf Sinne. Das Ergebnis der Arbeit fällt positiv aus: Die unter Berücksichtigung der MI erstellte Werkstattarbeit ist äusserst abwechslungsreich und differenziert, beinhaltet Aufgaben, die es so noch nicht gab und bietet vielfältige Begegnungen mit den fünf Sinnen