Förderung des Systemdenkens anhand entwickelter Aufgaben zum Thema Wetter

In der vorliegenden Bachelorarbeit wird auf das Systemdenken und das Entdeckende Lernen eingegangen. Sie beruht auf der Fragestellung, wie Aufgaben zum Themengebiet Wetter zu gestalten sind, damit Schülerinnen und Schüler im systemischen Denken gefördert werden. Somit wurde auf der Basis des Systemdenkens zum Thema Wetter Aufgaben entwickelt, welche die Haltungen mit den Konzepten und Werkzeugen des Systemdenkens verbinden. Elemente des Entdeckenden Lernens wurden ebenfalls miteinbezogen. Die selbst entwickelten Aufgaben basieren auf den Kompetenzen, den sogenannten Vorgaben, des Lehrplans 21. Das entwickelte Produkt stellt eine Aufgabensammlung zum Thema Wetter für den Zyklus 2 dar. Diese haben die Aneignung des vernetzten Denkens zum Ziel. Das Produkt ist der schriftlichen Arbeit beigelegt