Schriftliche Arbeit

Eine der elementarsten Bildungsaufgaben im Kindergarten ist die Sprachförderung. Sie betrifft nicht nur Kinder mit Sprachdefiziten, sondern ist auch für sprachgewandte Kinder ein wichtiger Lernbereich. Das sprachliche Angebot aus der Umgebung ist für Kinder die Grundlage, um ihre Sprachfähigkeiten optimal zu entfalten. Deshalb hat sich die vorliegende produktorientierte Bachelorarbeit als Ziel gesetzt, ein Angebot an Übungen zur Sprachförderung im Kindergarten passend zu ausgewählten Bilderbüchern zu erstellen. Die Sprachübungen sind abgestimmt auf die Kompetenzen des Lehrplans 21. Im Theorieteil der Arbeit werden die Sprachbereiche und deren Entwicklung erläutert, Ansätze von Sprachförderung erklärt sowie die Auswahl und Nutzung von Bilderbüchern in der Sprachförderung beschrieben. Aus den Erkenntnissen der Literatur und mit Hilfe des Lehrplans 21 werden im praktischen Teil verschiedene Sprachübungen erstellt. In einem Begleitordner sind alle Übungen zu den drei Bilderbüchern genau beschrieben und mit Fotos der Materialien ergänzt. Die Materialien, wie beispielsweise Bildkarten, Spielfiguren oder Muggelsteine zu den Sprachübungen befinden sich in einer separaten Kiste zum Begleitordner