Interkultureller Austausch für Lehrkräfte

Die Autorinnen dieser Bachelorarbeit absolvierten im Frühjahr 2016 ein dreiwöchiges Praktikum in Südafrika, in welchem sie sich insbesondere mit den gegenseitigen Lernchancen auseinandersetzten. Gemeinsam sind die Autorinnen und die Südafrikanischen Lehrpersonen zum Entschluss gekommen, dass ein dreiwöchiges Praktikum von Schweizer Studenten nicht ausreichen würde, um gegenseitig nachhaltige Spuren im Bildungssystem zu hinterlassen. In diversen Gesprächen mit Südafrikanischen Lehrpersonen kam mehrmals der Wunsch nach einem Austausch zwischen erfahrenen Lehrkräften auf. Dieser Idee sind die Autorinnen auf den Grund gegangen. Um Antworten betreffend Erwartungen und Bedürfnissen sowie allfälligen Schwierigkeiten hinsichtlich des interkulturellen Lernens zu klären, wurde ein Fragebogen in acht Schulen in der Provinz Mpumalanga gestreut. Die Auswertungen der Daten zeigten, dass trotz grosser Diversität der Teilnehmenden, ähnliche Bedürfnisse und Erwartungen an einen interkulturellen Lehreraustausch vorhanden sind. In einem Manual wurden die gewünschten, zu thematisierenden Lernfelder der Südafrikanischen Lehrpersonen festgehalten und mit möglichen Umsetzungs-beispielen ergänzt. Das Manual soll als Leitfaden dienen, an welchem sich die Schweizer Lehrkräfte während eines Austauschs orientieren können