Förderung der Lesemotivation in der 2./3. Klasse

In dieser Arbeit wird der Fragestellung nachgegangen, wie Lehrpersonen die Lesemotivation der Schülerinnen und Schüler in der 2. und 3. Klasse fördern können. Es wird festgehalten, welche Einflussfaktoren auf das Leseverhalten der Kinder wirken, wie sich die Motivation im Laufe der Entwicklung verändert und welche Literaturvorlieben in diesem Alter bestehen. Abschliessend wird konkret aufgezeigt, wie die Lesemotivation in der Schule erfolgreich gefördert werden kann. Die differenzierte theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema bildet die Grundlage für die Unterrichtsmaterialien. Die Materialsammlung enthält Ausführungen zur Lesekonferenz, Leseecke, Klassenbibliothek, zu freiem Lesen und vorlesen im Unterricht, Büchervorstellungen und Leseereignissen, sowie Vorschläge von Kinderwebseiten und Lesespielen. Die Unterrichtsideen können sofort und unabhängig voneinander in einer 2. oder 3. Klasse, mit entsprechenden Anpassungen auch in höheren Stufen, eingesetzt werden. Mit der nachfolgenden theoretischen sowie praktischen Umsetzung kann die Lehrperson die Lesemotivation in der Unterstufe erfolgreich fördern