DaZ-Unterricht. Wie wirken sich Grundkenntnisse der Erstsprache auf die Erfolgschancen im DaZ-Unterricht aus?

Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist es, den Zusammenhang zwischen Kompetenzen in der Erstsprache mit den Erfolgschancen im DAZ-Unterricht sowie dem Zweitspracherwerb theoretisch zu überprüfen. Aufgrund verschiedener sprachtheoretischer Hypothesen, wissenschaftlicher Texten, Untersuchungen und einzelner Leitfrageninterviews nimmt sich der Autor dieser Thematik an. Diese Arbeit gibt einen Überblick über den Einflussfaktor Erstsprache sowie weiterer Einflussfaktoren für den erfolgreichen Zweitspracherwerb