Wo Kinder gerne lernen. Die Auswirkung der Schulzimmergestaltung auf die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern

Das Thema Raumgestaltung ist für Lehrpersonen von zentraler Bedeutung. Um einen geeigneten Unterricht durchzuführen und optimales Lernen zu ermöglichen, braucht es eine angepasste Organisation und Gestaltung des Schulzimmers. Es gibt bereits viele wissenschaftliche Arbeiten, welche dem Thema Raumgestaltung in der Schule nachgehen und beschreiben, in welchem Raum ein Kind am besten und am meisten lernt. Diese Arbeit widmet sich primär dem Motivationsaspekt der Raumgestaltung sowie dem daraus ableitenden, direkten Einfluss auf das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler. Die Analyse und die Auswertung verschiedener bestehender Theorien zum Thema Raumgestaltung bilden den Ausgangspunkt dieser Arbeit. Aufgrund der aus der Theorie gewonnenen Erkenntnisse wurde ein Fragebogen erstellt, welcher für die Analyse der Meinungen der Kinder zum Thema Raumgestaltung diente. Der Fokus der Fragen lag dabei auf den Faktoren der Raumgestaltung und der Ausstattung des Schulzimmers. Weiter wurden die Gedanken der Lehrpersonen erfasst. Die Aussagen können als Anregung für die eigene Einrichtung eines Schulzimmers dienen