Auf den Hund gekommen. Die Beziehung zwischen Mensch und Hund als pädagogisches Instrument

Aufgrund persönlichen Interessens und praktischer Erfahrung möchte sich die Autorin in dieser Arbeit damit beschäftigen, wie sich Hundecharaktere im Schulzimmer einset-zen lassen. Konkret wird ermittelt, welchen Mehrwert langfristige Originalbegegnungen für die Schülerinnen und Schüler haben gegenüber einmaligen Schulhund-Besuchen. Ausserdem wird der Frage nachgegangen, wie und warum die Beziehung zwischen Menschen und Hunden dafür genutzt werden kann, positive kognitive und/oder emotio-nale Veränderungen bei Schülerinnen und Schülern zu erzielen. Voraussetzungen dafür sind die Auseinandersetzung mit dem Verstand des Hundes sowie relevanten Bindungs-theorien. Ebenfalls beschäftigt sich die Autorin mit der Entwicklung der tiergestützten Intervention, spezifisch in Bezug auf Hunde