Lehrmittelkommentar

Auf die zentrale Bedeutung einer stabilen und gut ausgeprägten Selbst- und Sozialkompetenz für Primarschulkinder wird häufig hingewiesen. Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit sich die Musik und die Bewegung im Primarschulunterricht auf die obengenannten Kompetenzen auswirken. Dies wird sowohl isoliert für die Fachbereiche Musik und Bewegung untersucht, als auch in der Fächerkombination. Die Kombination von Musik und Bewegung erfolgt mittels des selbstverfassten Zirkusmusical „Rondello“. Durch das Auswählen von bestimmten Lied- und Bewegungsformen, stehen auch beim Musical die Selbst- und Sozialkompetenz im Zentrum. Dazu wird weiter aufgezeigt, inwiefern sich ein Musical eignet, mit innerer Differenzierung und fächerübergreifendem Musikunterricht zu arbeiten. Die Ergebnisse führen deutlich auf, dass sich durch vermehrten Einsatz der Musik und der Bewegungen, positive Veränderungen in der Selbst- und Sozialkompetenz der Kinder herbeiführen lassen