Der Weg zum nachhaltigen Schulhaus. Wie Schulen an Hand konkreter Projekte und gestützt auf Selbstevaluation ihren Schülerinnen und Schülern ein Vorbild in nachhaltiger Entwicklung werden

Diese Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Weg zum nachhaltigen Schulhaus und folgt der Leitfrage, wie ein Schulhaus nachhaltig wird. Sie behandelt eine globale Problemstellung, welcher die Diskrepanz zwischen der Realität und dem Anspruch von Bildung für nachhaltige Entwicklung zu Grunde liegt. Die Arbeit verfolgt das Ziel, das Begriffsfeld von Nachhaltigkeit, nachhaltiger Entwicklung und Bildung für nachhaltige Entwicklung zu systematisieren und zweckdienliche Arbeitsdefinitionen zu erarbeiten. Ein weiteres Ziel besteht darin, Kriterien zu finden, welche ein nachhaltiges Schulhaus definieren. Zudem will diese Masterarbeit eine Sammlung der besten BNE-Projekte zusammenstellen, welche Interessierte zu deren Umsetzung motivieren soll. Gesamthaft sollen zwei Arbeitinstrumente für Schulleitungen und weitere interessierte Personen geschaffen werden, welche ihnen die Implementierung von BNE in der einzelnen Schuleinheit erleichtern. Die Arbeit basiert auf dem internationalen Diskussionstand vom Frühling 2011 und ist somit anschlussfähig, da ihr eine umfassende Recherche zu Grunde liegt. Sie versucht, einer globalen Problemstellung mit lokaler Initiative entgegenzutreten – in dem sie den Weg zum nachhaltigen Schulhaus zeigt. Um dies zu leisten, ist eine vollständige Begriffsdefinition sowie –abgrenzung grundlegend wichtig. Sie schafft die wissenschaftliche Grundlage für jegliche Weiterarbeit, das heisst für die Erstellung des BNE-Kriterienrasters sowie für die Beurteilung der BNE-Projekte. Folgende Ergebnisse werden erarbeitet: 1. Arbeitsdefinitionen von Nachhaltigkeit, Nachhaltiger Entwicklung, Bildung für nachhaltige Entwicklung 2. Vergleich zwischen dem Collège Léon-Michaud und dem OZ Widem 3. BNE-Kriterienraster für Schulen in Deutsch und Französisch 4. Sammelband „Best-Practice-BNE-Projekte“Die beiden letztgenannten Ergebnisse sind durch diese Arbeit zu praxistauglichen BNE-Instrumenten weiterentwickelt worden und nun einsatzbereit