Musik und Sprache im Oberstufenunterricht. Ein Vergleich der Anwendung von Liedern und Liedtexten im Französischunterricht

Im Rahmen dieser Masterarbeit wird der Umgang von Lehrpersonen mit Liedern und Lied-texten im Französischunterricht thematisiert. Dabei werden die methodischen und didaktischen Überlegungen der Lehrperson für den Einsatz der Musik fokussiert und die Interaktion mit den Schülerinnen und Schülern beobachtet. Die verschiedenen Einsatz- und Verarbeitungsmethoden im Unterricht sollen in dieser Arbeit speziell untersucht werden. Es wird gefragt, ob der geplante und gesteuerte Einsatz von Liedern und Liedtexten im Unterricht einen positiven Effekt auf die Lernenden hat. Die Beantwortung dieser Frage geschieht sowohl durch Interviews als auch durch die Auswertung der aktuellen Forschungsergebnisse aus der Fachliteratur. Die qualitative Erhebung erfolgt mit fünf Lehrpersonen der Zielstufe Sek I, welche Musikstü-cke in ihren Unterricht einbauen und besteht jeweils aus der Beobachtung einer Unterrichtssequenz mit einem Lied und einem anschliessenden Interview mit der Lehrperson, in welchem spezifische Fragen zum Einsatz von Musik im Fremdsprachenunterricht gestellt wer-den. Aus der Auswertung der verschiedenen Erhebungen entsteht ein Vergleich des Gebrauchs von Musik und Liedern im Französischunterricht