Mit Ida und Frederik durch dick und dünn. Problemfelder mit/bei Kindern anhand eines Bilderbuches im Unterricht bearbeiten

Die vorliegende produktorientierte Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob es möglich ist, die kindesnahen Problemfelder Aggression, Aussenseiterproblematik, Angst, Trauer/Depressivität und das Benehmen anhand eines Bilderbuches im Unterricht gezielt zu bearbeiten. Diese Problemfelder werden dafür zuerst analysiert. Um dieser Frage nachzugehen, wurde selbst ein Bilderbuch mit Text und Bild erarbeitet und zur Materie passende Literatur durchgearbeitet. Die Literatur bestätigt, dass problemorientierte Bilderbücher dafür im Unterricht sehr gut verwendet werden können. Die Art der problemorientierten Bilderbücher ist jedoch in Vergessenheit geraten oder sie wird in der Schule nur als kurze Anregung zu einem Thema verwendet. Wenn diese Bücher aber überlegt im Unterricht Einsatz finden, können sie tiefe Wirkungen erzielen. Sie können Fragen und Gespräche bei den Schülerinnen und Schülern auslösen und als Triebkraft für eine Auseinandersetzung und Lösung von Problemen verwendet werden. Auch für das Bearbeiten von Problemen im sozialen Zusammenleben in der Klassengemeinschaft können sie eingesetzt werden. Das Produkt dieser Arbeit ist ein Bilderbuch mit fünf Geschichten, die je eines der fünf Problemfelder bearbeiten. Es beinhaltet selbst geschriebene Geschichten und selbst gezeichnete Bilder