Gehirnleistung optimieren

Damit Primarschülerinnen und Primarschüler in der Schule erfolgreich sein können, sind sie auf eine optimale Gehirnleistung angewiesen. Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, mit Hilfe der Literatur Antworten auf die folgende Fragestellung zu finden: Welche Einflussfaktoren stehen zur Verfügung, um die Gehirnleistung von Kindern auf der Primarstufe zu verbessern? Wie können die Kinder von diesen positiven Einflüssen mit Unterstützung der Lehrperson und der Eltern profitieren? Die Literaturrecherchen ergaben, dass Faktoren wie Ernährung, Bewegung, Koordination der Gehirnhälften, Biorhythmus, Schlaf, Sozialkontakte, Arbeitsgedächtnis, Multitasking, Stress, Entspannung, Meditation, Musik, Emotionen, Humor, mentale Stärke, Vorwissen, Neugierde, Motivation, Aufmerksamkeit, Konzentrationsfähigkeit, Pausen, fünf Sinneswahrnehmungen, Lernstrategien, Wiederholung und Lesen einen Einfluss auf die Gehirnleistung von Primarschulkindern haben. Die Gehirnleistung der Kinder kann verbessert werden, indem die Eltern und die Lehrperson die in dieser Arbeit zusammengetragenen Ratschläge zu jedem der oben genannten Faktoren in die Praxis umsetzen