Das Schulheft der Oberstufe Buchs. Welchen Beitrag leistet das Schulheft zur Kooperation und Disziplin?

In dieser Masterarbeit wird das, von der Oberstufe Buchs entworfene, Schulheft untersucht. Die Intention des Heftes ist, ein Instrument zur Verbesserung der Kommunikation zwischen den Eltern und der Schule zu besitzen. Durch das Kontrollieren und Visieren des Schulheftes, sollen die Eltern Auskunft über Vorfälle im Unterricht, Hausaufgaben und Tests erhalten. Zudem soll es für den Schüler einen praktischen Nutzen haben, indem er es als Hausaufgabenheft, Notenübersicht und Stundenplan einsetzen kann. Nicht zuletzt soll es Auskunft bei Konflikten mit Schülern geben können. Auch die interne Kommunikation zwischen Klassen- und Fachlehrkräften soll vereinfacht sowie die Position der Fachlehrkräfte gestärkt werden. Der empirische Teil der Arbeit bildet eine Auswertung von ca. 200 Schulheften aus den vergangenen drei Jahren. Darin wird untersucht, wie viele und welche Art Einträge getätigt wurden. Das Schulheft hat auch bei einer wissenschaftlichen Betrachtungsweise seine Berechtigung, hat jedoch bei selbiger Betrachtungsweise Schwachpunkte, welche eine weitere Verwendung des Heftes durchaus in Frage stellen könnte