Aufgabensammlung

Obwohl erwiesen ist, wie wichtig Natur für die gesunde Entwicklung von Kindern ist, verbringen Heranwachsende immer mehr Zeit im Hausinnern. Eltern fürchten sich vor Unfällen und lassen ihre Kinder nur ungern im Freien spielen. Doch es scheint auch, als ziehe es die Kinder gar nicht mehr in die Natur - elektronische Medien scheinen interessanter zu sein als auf Bäume zu klettern. Besonders das Interesse an Pflanzen ist sehr tief und wird mit dem häufig trockenen und abstrakten naturwissenschaftlichen Unterricht eher noch gemindert. Das Ziel dieser praxisorientierten Bachelorarbeit ist es, Pflanzen den Lernenden auf eine spielerische und handlungsorientierte Weise näher zu bringen und sie erkennen zu lassen, wie viel Pflanzen einem eigentlich zu bieten haben. Dafür wurde eine Aufgabensammlung für Fünft- und Sechstklässler erstellt zu wenigen, ausgewählten Wildpflanzen aus der unmittelbaren Umgebung der Schülerinnen und Schüler. Einstieg zur jeweiligen Pflanze und Aufgabenreihe ist die eigenhändige Herstellung eines Produktes aus der im Fokus stehenden Pflanze. So werden zum Beispiel Holunderblütensirup, Löwenzahnhonig und Farben aus Pflanzen erstellt. Durch solche Einstiege und die Verwendung alltagsnaher Pflanzen soll ein emotionaler Bezug zur jeweiligen Pflanze geschaffen werden, welcher das Lernen erleichtert. Ein weiterer wichtiger Bestandteil der erstellten Aufgaben ist ihre Ausrichtung an der „neuen, erweiterten Aufgabenkultur“. Diese fordert in sinnstiftende Kontexte eingebundene und ans Vorwissen anknüpfende Aufgaben, bei denen unter anderem selbstgesteuertes, aktiv-entdeckendes, problem- und kompetenzorientiertes Lernen stattfinden kann