Kompetenzerwerb im freiwilligen Engagement

Diese Bachelorarbeit mit dem Titel „Kompetenzerwerb im freiwilligen Engagement“ ermöglicht einen qualitativen Nachweis, dass Freiwilligenarbeit bei jungen Erwachsenen einen hohen Stellenwert hat und besonders für Studierende einer Pädagogischen Hochschule nutzbringend ist. Näher betrachtend gibt die Arbeit Antwort auf die Frage: Welche Lern- und Bildungserfahrungen machen Studierende der Pädagogischen Hochschule durch Verantwortungsübernahme für Personen, Inhalte oder Dinge in unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern, Funktionen und Positionen in heterogenen Organisationen des freiwilligen Engagements (vgl. Düx, Prein, Sass & Tully, 2009, S. 23)? Basierend auf den Befunden einer quantitativen Analyse und nachfolgenden qualitativen Interviews mit Studierenden der Pädagogischen Hochschule St. Gallen kann gezeigt werden, dass sich freiwilliges Engagement als eine Lernwelt beschreiben lässt, die durch die Übernahme von Verantwortung in einer Jugendinstitution vielfältige Fähigkeiten im Bereich der personalen und sozialen Kompetenzen eröffnet