Ein guter Start in die Bildungslaufbahn. Eine explorative Untersuchung zu Auswirkungen frühkindlicher Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsangebote auf das Arbeitsverhalten von Kindern mit Migrationshintergrund beim Übertritt in den Kindergarten

In folgender Masterarbeit wird die Thematik der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in der Schweiz diskutiert, wobei ein besonderer Fokus auf die Förderung benachteiligter Kinder und solcher mit besonderen Bedürfnissen gelegt wird. Gemäss vielen Forschungen wirkt sich der Besuch einer vorschulischen Einrichtung positiv auf den künftigen Bildungsweg eines Kindes aus, vor allem aber für Kinder mit Migrationshintergrund und bildungsferner Herkunftsfamilie. Es stellt sich deshalb die Frage, ob bereits im ersten Quartal des Kindergartens Unterschiede im Arbeitsverhalten zwischen Kindern, welche vor dem Start im Kindergarten in einer Krippe oder Spielgruppe waren, und jenen Kindern, welche keine frühkindliche Bildungsangebote besuchten, beobachtbar sind. Zur Beantwortung dieser Fragestellung wurde eine explorative Untersuchung durchgeführt. Zum einen wurden in einem Kindergarten drei Kinder, welche vor dem Eintritt in den Kindergarten keine frühkindlichen Bildungsangebote besuchten, und ein Kind, welches vorgängig ein Kinderhaus besuchte, zu Beginn des ersten Quartals und gegen Ende des zweiten Quartals beobachtet. Zusätzlich wurden Interviews mit den beiden Kindergartenlehrerinnen durchgeführt. Die Beobachtungen zu Beginn des Kindergartens, der Entwicklungsstand am Ende des zweiten Quartals und die persönlichen Einschätzungen der Kindergartenlehrerinnen wurden mit dem aktuellen Forschungsstand in Zusammenhang gebracht und diskutiert