The relationship between students' emotion recognition from facial expression peculiarities and difficulties in emotion regulation

Tyrimo tikslas - nustatyti studentų emocijų reguliavimo sunkumų ir emocijų atpažinimo iš veido išraiškos ypatumų sąsajas. Tyrime dalyvavo 147 studentai (114 moterys, 33 vyrai). Tiriamųjų amžiaus vidurkis 22,93 m., amžiaus pasiskirstymas – nuo 19 iki 49 m. Tyrimo metodai – emocijų reguliavimo sunkumų klausimynas (angl. Difficulties in Emotion Regulation Scale), 28 WSEFEP nuotraukos (angl. Warsaw Set of Emotional Facial Expression Pictures) ir papildomi demografiniai klausimai. Duomenys buvo renkami internetinės apklausos būdu. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad stipresnis studentų emocinio atsako nepriėmimas siejasi su prastesniu baimės emocijos atpažinimu. Tačiau ryšiai tarp emocinio atsako nepriėmimo ir pykčio, džiaugsmo, nuostabos, liūdesio, pasibjaurėjimo bei neutralios veido išraiškos atpažinimo, nebuvo nustatyti. Studentų imtyje nebuvo nustatyti statistiškai reikšmingi ryšiai tarp emocijų atpažinimo iš veido išraiškos ir sunkumų užsiimti tikslinga veikla, impulsų kontrolės sunkumų, riboto emocijų valdymo strategijų taikymo bei emocinio aiškumo trūkumo. Tyrimo rezultatai parodė, kad vyrai, pasižymintys didesniu emocinio supratimo trūkumu, prasčiau atpažįsta džiaugsmo emociją iš veido išraiškos, tačiau moterų grupėje statistiškai reikšmingi ryšiai tarp emocinio supratimo trūkumo ir džiaugsmo emocijos atpažinimo, nebuvo nustatyti. Studentų imtyje nebuvo nustatyti statistiškai reikšmingi ryšiai tarp emocinio supratimo trūkumo ir pykčio, baimės, liūdesio, nuostabos, pasibjaurėjimo bei neutralios veido išraiškos atpažinimo.The aim of this research is to determine the relationship between students’ difficulties in emotion regulation and the peculiarities of emotion recognition from facial expression. The research involved 147 students (114 women and 33 men). The average age was 22,93 years, the age ranged from 19 to 49 years. Methods used in the research - Difficulties in Emotion Regulation Scale, 28 chosen pictures from Warsaw Set of Emotional Facial Expression Pictures and additional demographic questions. Data were collected using an online survey. The results of this research revealed that students’ stronger nonacceptance of emotional responses associated with poorer recognition of fear emotion. However, the links between non-acceptance of the emotional responses and anger, joy, surprise, sadness, disgust and neutral facial expressions have not been established. No statistically significant associations were found between emotion recognition from facial expression and difficulties engaging in goal-directed behavior, impulse control difficulties, limited access to emotion regulation strategies and lack of emotional clarity. The results of the study showed that men with greater lack of emotional awareness show poorer ability in recognizing joy, but in group of women, statistically significant associations between lack of emotional awareness and emotion recognition from facial expression were not found. In student sample there was no statistically significant association between lack of emotional awareness and recognition of anger, fear, sadness, surprise, disgust and neutral facial expressions.Socialinių mokslų fakultetasPsichologijos katedr